学习上,老师说大班了,上课会让孩子学学写字、做做算术,以后孩子也会有家庭作业带回家,这个当然希望我们家长能做好配合,大班养成了学习习惯,那就是为明年上小学打好了基础。孩子读初三就要中考却学习懒惰解决“学习懒惰怎么办”只须一招,先让孩子停学,这是欲擒故纵,顺从孩子意思,安抚情绪,然后让孩子设计外出旅游方案,让孩子反复修改出行计划,直到满意为止,在计划书写中,让孩子明白学习语文的重要性,出行线路的选择让孩子重温更多的地理知识,然后是出行费用的计算、交通工具的选择,在这样的过程中让孩子明白数学的这用性,旅游地的选择刻意选择历史文化名城和千年学府,激发孩子对历史的兴趣,树立读书的使命感,一个星期的旅行回来,孩子竟主动要求上学读书了,并从此爱上了学习,这一绝招的妙处在于,体验式学习让孩子重燃学习兴趣,并释放学习压力
很多家长谈到自己的孩子不知什么原因已经不上学了,每天沉迷游戏,不肯与自己交流。心里很是着急,不知道该怎么办,问我有什么方能够让TA的孩子上学。
最后我帮着她们娘俩,找出厌学的原因。第一个原因,男孩子从小失去父亲,在单亲妈妈焦虑的无微不至的呵护中成长,开始一切很顺,没问题。但当男孩子长大,需要父亲阳刚的指引时,他无得到,逐渐不满意妈妈焦虑的唠叨和攀比。即使在我们交流中,妈妈的这种攀比依然不自觉的流露出来,她一谈到谁家的孩子怎么样怎么样时,孩子的神色就不自然,我就马上制止她,孩子脸色好看一些。再说再制止,直到她不说了,孩子脸色舒坦多了。而朋友却一直没有注意到自己孩子神色细微的变化。
由于长时间的呆在家里,不能外出玩耍,孩子可能会比较烦躁焦虑。另外,家长对于疫情相关问题的担忧,这样的焦虑也可能会传给孩子,从而加重了孩子的焦虑情绪。
有的时候,我们一时找不到孩子抵触上学的原因,其实也没有关系,仍然可以用积极的方式引导孩子,改变他对上学的消极看。
厌学孩子的家庭多述功能都正常,而逃学孩子不少是来自失能的家庭,例如从小没人管的情况。因此,厌学和逃学两者的协助方向也会有所不同,对厌学的孩子来说,着重的是怎么样能找出让孩子产生恐惧学校的原因,这些原因可能不只一种,家人需要着重在协助孩子调整那些恐惧的因素上,维持稳定一致的环境和迈出调节的第一步,让孩子能真的开始付诸行动去学校;而逃学的协助则是要着重在怎么增加逃学孩子的动机上。