杭州萧山叛逆男孩从学校逃跑

或根据目的制定一个计划。比如一个人的数学基础不好，他就制定数学复习计划，目的是为了加强数学基础，提高教学成绩。有人不能记住英语单词，他就要制定一个目的就是掌握词汇的复习计划。每个人都根据自己的学习情况来制定计划。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕。

我认为家庭教育更多是针对家长的，虽然教育的主体是孩子，但是责任人是家长啊，有一个懂得教育的父母真的太重要了。

1.身为家长，当你阻止孩子玩手机的时候，你手里的手机是否放下了呢？当你要求孩子去学习的时候，你是否在沙发上躺着？当你教育孩子不乱花钱的时候，你可曾让他明白钱是怎么来的？很多时候，我们为孩子达不到要求而烦闷，却极少去想，造成这样烦闷的局面是什么原因。以身作则，说的不仅仅是老师，其实更多的时候是家长。陪孩子时间最长的，永远都是家长，“耳濡目染”“言传身教”，更多的时候说的就是家长和孩子之间。

2.兴趣是学习最好的老师，当初中孩子厌学时家长可以帮助唤醒孩子对于学习的兴趣。但是正处于成长时期的初中生，他们的兴趣和关注点很容易产生动摇。对于意志力比较薄弱的初中孩子，一点点的外界因素就会让他们的注意力发生转移，那么这个时候家长就要给孩子一个目标，来激发孩子对于学习的兴趣和热爱。

3.育儿先育己，大部分情况下，孩子的问题都是家长的问题的呈现，孩子出现问题正是提醒家长需要寻找原因并进行纠正的好契机。所以，我们也不要把孩子的问题当成洪水勐兽而过分焦虑。但同时孩子的不同成长阶段的关键期只有一次，错过了就不能重来，所以只有及时抓住机会，进行正确的引导和调整，才不会让孩子错失教育的机会。所以，尽早学习家庭教育很有必要。

4.3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子

5.殊不知，自己的言行举止和语言表达都被孩子很好地印刻在记忆深处，这也是大多数孩子越来越像家长的原因，然而，如果在孩子成长过程中，家长没有进行适当的引导，不仅会影响他们的行为习惯，同时也会使大脑的发育受到一定的阻碍。

高三厌学孩子问题怎么办？父母在高三孩子表现出厌学时，总喜欢不停的唠叨，希望依赖这样的方式让读高三的孩子重新返回学校，但家长用唠叨的方式并没有什么用。选取错误的沟通方式，会让孩子更叛逆。

家长总以为，自己从小看到大的孩子，没有什么秘密。其实，孩子有自己的世界，有自己的主张和看，但在强势的家长眼中，这些都被视而不见。有几个家长能耐心听听孩子讲学校里的趣事？又有几个家长能把注意力从成绩上移开，去关心孩子的思想？如果连共同语言都没有，家长又该如何与孩子交流，走进孩子的内心？

3.家长要采用良性的方式与孩子沟通，拉近与孩子的距离，了解孩子痴迷游戏的原因，对症下“药”，把孩子从游戏中“解救”出来。