在临床心理治疗师或精神科医师的专业评估中，厌学是识别儿童焦虑的一个非常重要的指标。虽然并不是所有的厌学都是由焦虑引起的，但是厌学的孩子大多都有严重的焦虑，而学业或同伴社交是导致他们焦虑的最重要的压力源。厌学的孩子可能会表现出对上学的抵触情绪，或者即使仍然坚持上学，但在上学期间表现出明显的情绪痛苦，在假期期间感觉好多了，开学时表现出非常不舒服的状态。有的家长简单地解读为“孩子不喜欢学习”，而忽略了焦虑对学习成绩的影响。事实上，很少有孩子从一开始就完全不关心自己的学习。许多孩子放弃并继续努力学习，因为他们在学习中太沮丧和焦虑了。叛逆期的孩子自我意识很强，甚至很多时候有话不会主动去找家长倾诉，所以，家长要学会和孩子多交流，沟通,孩子会出现厌学的情绪是有很多原因的，可能是和同学相处不好，也可能是得不到老师的认可导致不喜欢老师，也可能是学习成绩不好,不同的厌学原因，有不同的解决方法，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流，多沟通是很有必要的，这样才能对症下药...
咱们可以使用报纸、纸张制作的纸棒，对孩子小惩大诫。家长可以和孩子一起，共同制作一个纸棒，并为其命名为“警示棒”。然后家长告知孩子制作警示棒的原因，让孩子了解，父母会在什么样的情况下，使用这个棒子，作为惩罚。对于大一些的孩子也可以用小木棍、小尺子，同样作为“警示棒”，放在固定的位置作为警惕。警示棒只能用来打孩子的手心，切忌打到孩子的其他部位，避免失手误伤孩子。
叔叔阿姨们，同学们好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师。孩子最容易模仿家长的言行、只有家庭教育和学校教育有机结合起来、才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要，主动去做好家庭教育。孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树、才能成为对社会有益的栋梁之才!
孩子本身对找学校就比较排斥（原因有多种厌学、丢面子等等），家长还带着孩子东奔西走跑很多学校，换位思考下，孩子不排斥就怪了。
比如：年轻父母们详细陈述了老人带孩子如何包办溺爱，导致孩子有许多毛病，后面提出的问题却是：“这种情况下，我如何给孩子讲道理，让孩子改正缺点？”也有不少家长，他的孩子遭遇了学校老师的冷暴力，导致孩子厌学。家长不去想办向学校反映，解决老师的问题，也不去做任何和老师沟通的努力，却想着“如何给孩子做思想工作，让孩子不再厌学”。这样的逻辑经常遇到，明明是成年人做得不对，伤害了孩子，却把改造的矛头对准孩子，指望动动嘴皮子说点什么，就可以改善孩子的状态，这怎么可能呢？
活动过程中，周伟老师通过深入浅出的事例和幽默风趣的语言，向大家阐述了各年龄段孩子注意力不集中的特点、表现、原因和解决方。老师采取寓教于乐的方式，精心设计舒尔特方格测试、静心训练、听觉训练、视觉训练等有趣的互动游戏，让家长和孩子通过亲身参与，及时发现和识别孩子注意力方面的问题，并通过科学方来训练和纠正，帮助家长走出单方面责怪孩子“走神”的误区。
