除了让家长们犯难的作业辅导，提升孩子的学习成绩也成为了暑期需要实施的重点项目。有一部分家长选择给孩子报补课班，也有一部分家长在摸索现在流行的智能硬件产品，例如学习机、教育平板。虽说是要与时俱进，但其实他们心里也对这些产品存有疑惑：“究竟好不好用，适不适合孩子用？”一个孩子，学习成绩不优秀没关系，只要有爱就够了。没错，比起那些学习成绩优秀，却没有爱的孩子来说，这样的孩子更能赢得社会的认可。
20级听力与言语科学系陶丽同学表示，线上课堂学习过程中，可能会面临周围环境因素不可控或者网络卡顿问题等，她建议，可以采用回看录课和请教任课教师的方式，紧跟教学进度，以更高地效率参与学习。
线上教学有不同于线下教学的规律和特点，老师们要总结好前一阶段线上教学经验，因地制宜，以生为本，激发学生能动性。也要注意不能简单地把线下教学搬到线上，根据相关要求合理安排线上教育教学时间，适当放慢教学进度，线上课程教师讲授（直播、录播）时间每课一般不超过20分钟，课程间隔不少于10分钟，初中、普通高中、中职每天教学时长原则上不超过180分钟，小学不超过120分钟。无论是线上教育还是线下教育，都必须遵循学生身心发展规律，呵护学生身心健康，切记不要硬性要求学生上网“打卡”、上传学习视频，避免增加学生过重的负担。
作为家长我应该理解并接纳他在学习方面暂时的落后，并且不断地鼓励他，增强他的信心。不要对孩子抱有太高的期待，要允许他慢慢赶上来。
今年对高三考生来说，也是不平凡的一年，年初的很长一段时间部分学生都不能返回学校学习，多少都会影响学生们的复习进度。不过学生们不用担心，考虑到这方面的因素，今年高考的难度可能并不会很大。
再说到做出改变，有了这些经历，我也在思考，到底该怎样实现自我的价值。因为这些经历可能会是我的劣势，但也可以是我的优势。再说到之前的问题，我应该认识到我的落后与无知，要多学习，要有能力去改变。学习上我需要为之前的懈怠而付出更多，我也应该学会进一步认识这个社会，跳出我过去仅有的视野。故事始终是故事，不值得一遍遍重复，能力才是最能站得住脚的，把故事中的经历转化成优势，这何尝不是一种能力呢？认识到这些之后，才发现自己有很多可以做的事并没有做。
