“《家庭教育促进法》是我国第一部专门的家庭教育立法，这意味着家庭教育不再是学校教育的附庸，家长也不应当是孩子成长教育的旁观者。”江西师范大学政法学院副院长、教授颜三忠认为，这部法律以立法的形式，将“家庭是孩子第一个人生课堂，家长是孩子第一任老师”的责任意识加以明确。这句话，是我在一本有关教育的书籍中看到的。对于当下家庭教育的“通病”，非常适用。东京奥运会刚刚闭幕，就有很多家长都感叹：”为什么别人家的孩子14岁就能夺得奥运冠军？”在发出这样的疑问时，有的家长还会顺带说一些自己孩子的不好。
首先，树立良好的生活习惯，做到在行为和作息方面的习惯养成。只要当叛逆孩子内心里面有着正确的人生价值观和世界观之后，从而在行为习惯方面就会逐渐养成习惯，从而在学校里面慢慢的会有所转变，至少会朝着好的方向去发展的。
1.如果在一个家庭里，父母对生活充满热爱，个性品质健康向上，思想感情积极热情，观念信仰正确得体，风俗习惯有趣活跃，便会使孩子生活在积极向上的心理环境中，造就孩子的良好个性。
2.四、养成良好习惯。广大师生家长要时刻谨记“自己是健康的第一责任人”，科学佩戴口罩、勤洗手、勤消、常通风、少聚集、养成良好的卫生习惯，保持“一米线”、保持社交距离等防疫措施，自觉养成良好生活卫生习惯。
3.①写出自己的困惑和思考，力争给那些想养成好习惯的孩子以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。
4.不能只是给孩子吃单一食物，单一种类，单一形状，长期吃固定菜品，会让孩子丧失进食欲望，产生腻烦感，一旦孩子产生固定进食习惯不易更改，即使孩子不轻易接受新食物，也要有耐心不断给孩子尝试新食物，新食物有的甚至要添加十余次才能被孩子接受。
5.梁焕：在小学阶段，我们的目标是让孩子喜欢并养成坚持运动锻炼的好习惯。我们会建立体育锻炼的制度，引导学生无论在学校还是在家里，都要坚持体育锻炼。在学校里，我们会每天保证足够的体育活动，提供专业的运动场地，让孩子们利用不同的器材进行运动。学生光在学校运动还不够，我们还会布置相关的体育锻炼家庭任务。
一些家长习惯于“照顾一切”，认为他们太小，在学前生活中不理智，所以他们不征求学生的意见，直接做出自己的决定。事实上，如果家长与孩子多交流，他们可以获得更多信息，了解孩子对幼儿园生活的适应性。
应对策略：与老人一起努力，共同制订孩子的作息计划。告诉孩子，老人因为岁数大了，可以睡得比较晚，但是孩子不可以。从生活小细节入手，与父母一起养成和监督孩子的各种生活习惯，让好的习惯滋养孩子一生。
三、塑造高雅品行，养成良好习惯。教育孩子学会认知、学会做事、学会生存、学会共处，健全孩子积极、乐观、健康向上的人格，为他们终生幸福奠基。
