扬州广陵专治叛逆孩子学校

2024-06-02 10:06:17   

米粒妈一直跟大家说,幼小衔接,最最重要的不是知识,而是习惯。(当然,我依然不赞成孩子零基础入学,这个后面说)所以我也建议童靴们,一定要培养孩子广泛阅读的习惯,各种类型的书籍都要看一看,让孩子在更丰沃的土壤中,汲取成长的养分。

2、来接小孩的家长请在校门口等待,因为孩子一但看到家长,整个心思就跑到外面去了,老师在说什么也不听了,队也排不好了,零零散散的,容易造成混乱。所以,没有什么特殊的原因,希望家长能耐心地在外面等待,我们教师会把孩子们领到门口。

对传统文化的培育,家长不能忽略,好多孩子在幼儿园期间就开始有背古诗的习惯了,这是因为背诵都是能刺激孩子大脑的记忆区域,背书是记忆方面的提升,诵读是语言能力的提高,两者结合,对于孩子大脑记忆的读取能力也是有帮助的。古诗中精简的文字艺术,让孩子对语言的美有了初步的认识,后续的语感也会得到开发,让孩子在语文方面有接触发展的机会,最低限度也能累积阅读量,成为一个热爱阅读并有学识的人。

不得不承认,那些学习成绩优秀又自律的孩子,好像天生就会学习、爱学习,几乎不需要家长操什么心;而很多厌学、成绩差的孩子,反而都是“过度教育”的产物。

当日常习惯、居住的地方和规则发生改变,许多孩子也会变得更难照顾。父母往往变得独断、不能尽职,或者对孩子放任不管。

在家庭教育中,自律是怎么来的?自由又是怎样产生的呢?其实很简单,就是通过家长以身作则、亲力亲为来获得的。如果家长不自律,孩子就不会自律,只有自律的家长才能成为榜样,只有成为榜样,才能具有“影响力”。

这就是当孩子出现问题时家长各种折腾却事与愿违的重要原因。而往往是家长在折腾很久之后,实在没办放手不管了,孩子反而自己逐渐发生改变。

亲子营:每一次亲子活动,学校都精心策划,认真组织,追求实效。亲子营活动,搭建平台,寻求沟通,增加理解,维系亲情,增强学校教育与家庭教育的融通性、互补性、一致性,家校同频共振,协同育人。

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